
Natuurwetenschappen
De studierichting Natuurwetenschappen binnen de doorstroomfinaliteit is sterk theoretisch en biedt een brede algemene vorming. Ze legt de nadruk op deductief, empirisch en probleemoplossend leren, met een diepgaande focus op de kernwetenschappen: biologie, chemie, fysica en wiskunde.
De richting Natuurwetenschappen is bedoeld voor leerlingen die houden van scherpe inzichten, helder denken en een gezonde portie nieuwsgierigheid. Hier komen jongeren tot hun recht die complexe leerstof niet uit de weg gaan, maar er net energie van krijgen. In deze studierichting leren leerlingen snel verbanden leggen, logisch redeneren en abstracte wiskundige begrippen toepassen binnen echte natuurwetenschappelijke situaties. Ze denken geordend, onderzoeken planmatig en durven verder kijken dan wat op het eerste gezicht zichtbaar is.
Biologie, chemie en fysica vormen samen een uitdagend speelveld waarin leerlingen fenomenen onderzoeken, problemen analyseren en oplossingen uitwerken. Het combineren van inzichten uit verschillende domeinen wordt daarbij een boeiende puzzel: één waarbij analytisch en inzichtelijk denken centraal staat.
Kortom, Natuurwetenschappen is de ideale keuze voor leerlingen die graag ontdekken hoe de wereld écht in elkaar zit en dat met een frisse geest, een stevige dosis redeneringsvermogen en veel zin voor onderzoek.
Lessenrooster derde jaar
| Uur | Vak |
| 1 | Aardrijkskunde |
| 2 | Biologie |
| 2 | Chemie |
| 3 | Engels |
| 4 | Frans |
| 2 | Fysica |
| 2 | Geschiedenis |
| 2 | Godsdienst |
| 2 | Lichamelijke opvoeding |
| 4 | Nederlands |
| 5 | Wiskunde |
| 1 | Plastische opvoeding |
| 1 | ICT+ |
| 1 | Economie |
Lessenrooster vierde jaar
| Uur | Vak |
| 1 | Aardrijkskunde |
| 2 | Biologie |
| 2 | Chemie |
| 2 | Engels |
| 4 | Frans |
| 2 | Fysica |
| 2 | Geschiedenis |
| 2 | Godsdienst |
| 2 | Lichamelijke opvoeding |
| 4 | Nederlands |
| 5 | Wiskunde |
| 1 | Muzikale opvoeding |
| 1 | Duits |
| 1 | Mens en samenleving |
| 1 | Economie |

